2021.január 20. szerda

                               Kedves 6.B-sek!

     Mivel a nyelvtan tananyag elég igényes, és nehéz közös gyakorlás nélkül megérteni, úgy döntöttem, hogy egyelőre az irodalommal fogunk foglalkozni. Remélem, hogy hamarosan tudunk iskolába menni és találkozni. Akkor vesszük majd át a nyelvtanból a tananyagot. Könnyebb lesz, ha tudunk közösen gyakorolni, és el tudom nektek személyesen magyarázni.

    Nyissátok ki az irodalom könyvet a 31. oldalon!  Itt találjátok a   Rege a csodaszarvasról  című elbeszélő költeményt, amelynek szerzője  Arany János.  

   Ez a költemény a magyar nép eredetéről szól. Arról, hogy hogyan jutottak el őseink erre a földre, ahol most élünk.       Egy csodálatos történet arról, hogyan találtak őseink erre a földre egy szarvas segítségével.  Hogyan űzte, hajtotta Hunor és Magyar, a két dalia a csodás állatot, aki elvezette őket őshazánkba. Oda, ahol feleséget is találtak maguknak, és benépesítették Szittyaföldet (ez Magyarország ősi elnevezése).  Hunor gyermekeitől származnak a hunok, Magyar gyermekeitől a magyarok.

     Hunor és Magyar testvérek voltak. Anyjuk  Enéh, apjuk  Ménrót.

  Arra kérlek titeket, hogy amit ide leírtam nektek, azt másoljátok be az irodalom füzetbe!! 

                   Cím:   Rege a csodaszarvasról

    Utána olvassátok el ezt az elbeszélő költeményt, amely a 31. oldaltól a 34. oldalig tart!  A jegyzet után másoljátok be a füzetbe a költemény első négy versszakát is! 

   Ha mindennel elkészültök, fényképezzétek le, és küldjétek el nekem!

      Mára ennyi.  Jó munkát, szép napot kívánok!  

 

                              2021. január 15. péntek

                                   Kedves Osztályom!

    Mai óránkon az igeragozással foglalkozunk. Ezt a füzetbe fel is írhatjátok címnek.  Tudom, hogy ezzel találkoztatok már az alsóbb évfolyamokban is.

     Kétféle igeragozást ismerünk:  alanyi (általános)  és tárgyas (határozott) ragozást.  

         Ma csak az alanyi (általános)  ragozással fogunk foglalkozni.

Az igeragozásnál megkülönböztetünk egyes számot és többes számot.  Egyes és többes számban is lehet az igének 1.,2. és 3. személye. Ezekhez társíthatjuk a következő személyes névmásokat:

                               egyes szám:    E                                   többes szám:   T

             1. személy:     én                                                     mi

             2. személy:     te                                                      ti

             3. személy:      ő                                                      ők

   Ha egy igéről meg kell határoznunk, hogy milyen szám hányadik személyében van, mindig a rövidítéseket fogjuk használni: pl: E/1 = egyes szám 1. személy.  T/2 = többes szám 2. személy. stb.

Lássuk ezt most egy példán is. Ragozzuk azokat az igéket, hogy tanul, olvas

                             E:                                                   T:

               1.  én tanulok ,   olvasok                         1.  mi tanulunk,   olvasunk

               2.  te tanulsz ,     olvasol                          2.  ti tanultok,      olvastok    de!   kértek, meséltek

               3.  ő tanul ,          olvas                             3.  ők tanulnak,   olvasnak

   Kijelöltem nektek pirossal a személyragokat, amelyek az igékhez kapcsolódnak a ragozott formájukban.

    Arra kérlek titeket, hogy amit ide leírtam, azt mindent másoljatok be a nyelvtan füzetbe!!!   Majd gyakorlásképpen ragozzátok el a  néz és a tud  igéket! Aszerint a minta szerint, amit ide felírtam nektek. 

  Mindent, amit leírtok a füzetbe, fényképezzétek le, és küldjétek el nekem!

      Mára ennyi.    Szép napot, jó munkát kívánok!  

   

          

 

                         2021. január 13. szerda

                        Kedves Osztályom, 6.B-sek!

     Ma újra teszek fel nektek leckét magyarból. Ezen a héten nyelvtant.  Továbbra is az igékkel foglalkozunk. Utoljára feladtam nektek lemásolni a tankönyv 28.-29. oldalán levő táblázatokat. Remélem, mindenki lemásolta. Ezekből megismerkedhettetek az igemódokkal és igeidőkkel, hogy melyiknek mi a jele. Minden benne van ebben a két táblázatban. Tudjuk tehát, hogy az ige kijelentő módban lehet jelen, múlt és jövő időben is.  Pl: olvas, olvasott, olvasni fog. Feltételes módban már csak jelen és múlt időben. Pl: olvasna, olvasott volna.  Felszólító módban pedig már csak jelen idő van. Pl: olvasson, kérje, írjon.  Ezzel kapcsolatban kaptok most házi feladatot:

    Állapítsátok meg az alábbi igék módját és idejét! A megoldásokat írjátok a füzetbe!

  pl:  ment volna  -  feltételes mód, múlt idő. Ilyen formában csináljátok meg a többi igét is! Segítséget nyújtanak a táblázatok.

ment volna, feldühödött, ne zavarj!, megvárná, jelentkezni fogok, rajzoltam, megyek, barátkozzatok össze, kilépett, megharagudnának, esni fog, fociznak, vigyáztam volna, szóljatok, kivinném.

 

  Tehát ezekről az igékről állapítsátok meg, hogy milyen időben és módban vannak! Úgy, ahogy azt a példában leírtam nektek. Írjátok őket egymás alá!

     Mára ennyi. Ha megvagytok, fényképezzétek le, és küldjétek el nekem!

                   Jó munkát, szép napot mindenkinek!  

                     Kedves Osztályom!

                             2020. december 18. péntek

                       Kedves Osztályom!

    Ma Arany Jánosnak egy másik balladájával ismerkedünk meg. Ez egy teljesen más jellegű mű, mint az V. László.

                       Címe:      Vörös Rébék  

                               tankönyv - 22.-23.oldal

                 Íme röviden a ballada jellemzése:

    Ez a ballada a népi világot jeleníti meg, annak babonáival, hiedelmeivel, sejtelmes, boszorkányos közegével.  Főszereplője egy boszorkány, Rebi néni, aki különféle alakokban jelenik meg. Hol varjú, hol falusi öregasszony, vagy éppen a testet öltött gonosz erő, a Sátán maga. Mindenhol ott van, mindenbe beleüti az orrát. Mindig olyan alakban jelenik meg, amilyenre épp szüksége van. A másik főszereplő Pörge Dani, akinek Rebi néni nagyon megkavarta az életét. Ezért  Dani lelövi őt, de varjú képében visszajár, és mindenkinek nagy bajt, nagy kárt okoz.

   "Vörös Rébék általment a                                             Híre terjed a helységben:

        Keskeny pallón s elrepült -"                                           "Tudjátok, mi esett?

   Tollászkodni, már mint varju,                                         Pörge Dani egy varjút lőtt

       Egy jegenyefára űlt.                                                          S Rebi néni leesett!"

         Akinek azt mondja: kár!                                                        Rebi lelke nem vón kár:

        Nagy baj éri és nagy kár:                                                      De, mint varju, visszajár.

            Hess, madár!                                                                        Hess, madár!

    Mára ennyi.    Azt kérem tőletek, hogy a tankönyvetek 22. és 23. oldalán olvassátok el az egész balladát! Valamint, hogy  amit ide kiírtam nektek, azt másoljátok be az irodalom füzetbe! A versrészletet is!!  Majd fényképezzétek le, és küldjétek el nekem!

   Holnaptól 3 hét szünidő. Ez azt jelenti, hogy már nem fogtok új leckéket kapni. Ezért lesz időtök az elmaradottakat bepótolni.

   Mindenkinek szép napot kívánok!  Vigyázzatok magatokra!  

   

                     2020. december 16. szerda

                            Kedves Gyerekek!

               Ezen a héten újra az irodalommal fogunk foglalkozni. Utoljára átvettük a népballadákat (Kőmíves Kelemen, Kádár Kata). Tudjuk, hogy a népballadáknak nem ismert a szerzőjük. 

         Ma a műballadákkal ismerkedünk.

    A cím is ez lesz:                         A műballadák

      A magyar irodalomban a legtöbb műballadát  Arany János írta. Megőrizte a balladák jellemző jegyeit. Ezek történelmi, illetve lélektani balladák ( az emberi lélek vívódásait, szenvedését ábrázolják). Ma az 

   V. László ( 5. László, nem v. mert itt a V római 5-öst jelent) című balladával ismerkedünk meg.  Ez egy történelmi, de egyben lélektani ballada is.  A balladát a tankönyvetek 19. - 20. oldalán találjátok. Cselekménye röviden a következő:

   A fiatal király, V. László  fogságba ejti Hunyadi János két fiát, Lászlót és Mátyást  ( ő a későbbi Mátyás király), valamint néhány főurat, köztük  Kanizsai Lászlót és Rozgonyi Sebestyént. (az ő nevük szerepel a balladában is). A fiatal király Hunyadi Lászlót  halálra ítéli, és ki is végezteti. Kanizsai és Rozgonyi főurak egy éjszaka megszöknek a fogságból. A fiatal király, V. László fél a nép haragjától. Túszként magával hurcolja Hunyadi Mátyást, és előbb Bécsbe, majd Prágába menekül. Ott azonban a kormányzó, Podjebrád György megmérgezteti őt. Mátyás pedig eljegyezte Podjebrád György lányát, Katalint. 

  Arany János ebben a balladában a szószegő, gyenge akaratú fiatal király lelki vívódásait, leépülését, görcsös félelmét, megőrülésének folyamatát ábrázolja.

  Arra kérlek titeket, hogy amit ide leírtam a műballadákról, azt másoljátok be a füzetbe (mindet!!)!  Utána olvassátok el a balladát, valamint az egyes részekhez fűzött elemzést is!

     Mára ennyi.  Szép napot kívánok.  Vigyázzatok Magatokra!  

                     2020. december 11. péntek

                             Kedves 6. B-sek!

               Ma is nyelvtanozunk.  Folytatjuk az igékkel való ismerkedést. Elkezdjük az igeragozást.

   Mielőtt azonban elkezdenénk ragozni az igéket, meg kell tanulnunk az ehhez tartozó nyelvtani kategóriákat.

   Nyissátok ki a könyveteket a 28. oldalon! Lehetnek köztetek, akiknek az oldalszám nem stimmel. Mindenkinek a könyvében benne van ez, akkor lapozzatok oda, ahol megtaláljátok az igemódok, valamint az igeidők című táblázatokat.

   Másoljátok be a nyelvtan füzetbe a következőt:

      Az igeragozás a következő nyelvtani kategóriák  alapján történik:

 igemód  (kijelentő, feltételes, felszólító)

 igeidő     (jelen, múlt, jövő)

 nyelvtani szám   (egyes, többes)

 nyelvtani személy   (egyes és többes számban is 1.,2.,3. személy).

   Ha ezt leírtátok, akkor a  tankönyvből másoljátok ki a  28. oldalon lévő Igeidők című táblázatot, majd a 29. oldalon lévő  Igemódok című táblázatot! (zöld színű táblázatok). Ha nem egyezik az oldal, akkor keressétek meg!! Ott van mindenkinek a könyvében.

 Egy kis magyarázat még, hogy könnyebben megértsétek:

  Igeidők:  azt fejezik ki, hogy valmit már megcsináltunk (múlt idő) pl: olvasott, írtam, tanultatok,   éppen most csináljuk (jelen idő) pl:olvasok, írunk, tanulnak, vagy még csak ezután fogjuk megcsinálni (jövő idő)  pl: el fogjuk olvasni, le fogja írni, meg fogod tanulni.

  Igemódok:  az ige mindig meghatározza a mondat jellegét. Ha az ige kijelentő módbanvan, akkor csak kijelentünk, megállapítunk valamit. Pl: rajzol, számolunk, ülnek, mentetek, várnak.  Ha az ige feltételes módban van, akkor a cselekvés valamilyen feltételhez van kötve, esetleg akadályba ütközik. Pl: ennénk (de még nincs kész az ebéd), írnék (de nincs meg a tollam), utaztunk volna (de lekéstük a buszt), tanulnának (ha szorgalmasak lennének).  Ha az ige felszólító módban van, akkor valakit felszólítunk a cselekvésre, parancsolunk valamit. Pl:  üljetek!, nyissuk ki!, menjenek!, hozd!, gyertek!, olvass!

  Mára csak azt kérem, hogy ezeket írjátok le, és tanuljátok meg!!! Legközelebb már ezen kategóriák szerint fogjuk ragozni az igéket.

                      Jó munkát, szép napot kívánok!  

   

                    2020. december 9. szerda

                           Kedves Osztályom!

   Most újból a nyelvtant vesszük elő.  Folytatjuk az igékkel való ismerkedést.  Ma egy újabb felosztásukat tanuljuk meg:

                                                     A tárgyas és tárgyatlan igék

    A cselekvés irányulása szerint  az igék lehetnek  tárgyasak és tárgyatlanok.

    Tárgyas igék  -  olyan cselekvést fejeznek ki, amely valakire vagy valamire irányul. Ezek olyan igék, amelyekhez tudunk tárgyat kapcsolni. Pl: föz (mit? levest), rajzol (mit? virágot), tanul (mit? verset)

     Tárgyatlan igék  -  olyan cselekvést fejeznek ki, amely  a cselekvőn kívül nem irányul másra. Ezek olyan igék, amelyekhez nem tudunk tárgyat kapcsolni.  Pl:  áll, ül, alszik, gondolkodik, esik.  Nem tudjuk mondani, hogy mit áll, mit ül, mit alszik.

 Most arra kérlek titeket, hogy amit ide leírtam (mindent!!)  másoljátok be a nyelvtan füzetbe!  Pénteken ezzel kapcsolatban fogunk majd gyakorlatokat is csinálni.

    Hogy könnyebben megértsétek, nézzétek meg a következő videót. Ezzel át is tudjátok ismételni azt, amiket már megtanultunk az igékről, de arról is szó van benne, amit ma tanultunk. Sőt, gyakorlatokat is csinálhattok.

 

                    

                     Mára ennyi. Pénteken folytatjuk. Szép napot kívánok!     

                             2020. december 4. péntek

                                Kedves Osztályom!

        Szerdán átvettük a népballadákat. Remélem, mindenki elolvasta már a Kőmíves Kelemen és Kádár Kata című balladákat.  Ma ezekkel kapcsolatban készítettem nektek kérdéseket.

   A feladatotok tehát, hogy válaszoljatok a következő kérdésekre. A válaszokat megtaláljátok a két balladában. Csak figyelmesen el kell olvasni!  Íme a kérdések:

   1.  Melyik várat kell felépítenie a 12 kőművesnek (kőmívesnek)?

   2.  Milyen baljós jelek figyelmeztették Kőmíves Kelemennét, hogy forduljon vissza?  Írjátok ki ezt a részt a              balladából!

   3.  Mennyi pénzért építették fel a várat?

   4.  Hogyan hívták Kádár Kata kedvesét?  (a teljes nevét kérem!)

   5.  Írjátok ki a balladából azt a részt, ahol kiderül, hogy Kádár Kata vízbe fúlt!

   6.  Milyen tárgy adta tudtára Mártonnak, hogy a kedvese bajban van?

   Ennyi.  Szerintem nem okoz majd problémát válaszolni.  Csak figyelmesen olvassátok el a balladákat!!!

 A válaszokat írjátok az irodalom füzetbe, majd fényképezzétek le, és küldjétek el nekem! Arra kérlek titeket, hogy írjatok olvashatóan!!!  

       Szép napot kívánok, vigyázzatok magatokra!  

    

   

                           2020. december 2. szerda

                            Kedves 6.B-sek!

       Ma is az irodalommal foglalkozunk.  Folytatjuk a balladákat.  Az elmúlt alkalommal írtam nektek, hogy a balladák lehetnek  népballadák és műballadák. Most a népballadákkal fogunk foglalkozni. 

                               A népballada

    A ballada népi eredetű műfaj. A népmesékhez hasonlóan szájhagyomány útján terjedt. Előadásmódjára jellemző a  ritmus és a tánc.  A népdalgyűjtőknek köszönhetjük, hogy ezeket a népművészeti alkotásokat mi is megismerhetjük.  Legismertebb népballadagyűjtőink: Ortutay Gyula, Benedek Elek, Bartók Béla, Kodály Zoltán., Ágh Tibor. Mivel szájhagyomány útján terjedtek, ezért több változatuk is ismert, mivel az egyes vidékeken másképpen mondták el az emberek a gyűjtőknek. A történetük alapja azonban megegyezik.

     Legismertebb népballadáink:  Kőmíves Kelemen,  Kádár Kata.   A népballadáról szóló tananyagot megtaláljátok a tankönyvetekben a 8. oldaltól a 16. oldalig.

   Arra kérlek titeket, hogy azt, amit ide leírtam a népballadáról, írjátok be a füzetbe. Majd olvassátok el a könyvből, hogy miről szólnak ezek a balladák! Olvassátok el mindkét balladát is! Az első két versszakát mind a kettőnek írjátok be a füzetbe!

      Mára ennyi.           Szép napot kívánok mindenkinek!  

                            2020. november 25. péntek

  

                                  Kedves Osztályom!

  Utoljára leírtátok az igék felosztását a cselekvő és a cselekvés viszonya szerint. Eszerint az ige lehet:  

   cselekvő, műveltető, visszaható, ható, szenvedő.  Nézzétek meg az előző órán leírt tananyagban, hogy melyiknek milyen képzője van, tehát, hogy mire végződik!

  A feladatotok mára:  a következő igékről állapítsátok meg, majd írjátok melléjük, hogy melyik csoportba tartoznak. Tehát, hogy  cselekvő, műveltető, visszaható, ható vagy szenvedő!

   töröl  -                          írogat -                               rajzol -                               telefonálhat -

   törölget -                      olvas -                               dolgozgat -                        mosakodik -

   törölközik -                  számolhat -                       alhat -                                 eszeget -

   törölhet -                      megírattatik -                    öltözködik -                        alszik -

  töröltetik -                     fésülködik -                      megtanultatik -                   kimosatik -

   Tehát minden ige mellé írjátok oda, hogy melyik fajtához tartozik!

      Jó munkát, szép napot kívánok!  Vigyázzatok Magatokra!  

                  2020. november 20. péntek

                               Kedves Osztályom!

    A tananyagunk továbbra is   az igék.   Eddig átvettük, hogy jelentésük szerint az igék lehetnek cselekvést, történést, létezést jelentőek.    Erre gyakorlatokat is csináltunk.

   Ma haladunk tovább. Az igéknek egy újabb felosztását fogjuk megtanulni, mégpedig  a cselekvő és a cselekvés viszonya szerint.  Eszerint az igéket 5 csoportba sorolhatjuk:

   cselekvő igék  -  az alany maga végzi a cselekvést.      pl:  tanul, játszik, rajzol, olvas, ír, eszik.

   műveltető igék  -  az alany mással végezteti a cselekvést.   képzői: -at,-et,-tat,-tet (vagyis ezek a képzők                                             állhatnak a műveltető igék végén).  pl:  olvastat, írat, építtet, hozat, rajzoltat, számoltat.

   visszaható igék  -  az alany magán végzi a cselekvést.  képzői (tehát, amire végződnek ezek az igék): -kozik,                                       -kezik,-közik,-kodik, -kedik,-ködik,-ódik,-ózik,-ódzik.  pl: öltözködik, fésülködik,                                                          mosakodik, takaródzik.

    ható igék  -  az alanynak meg van engedve a cselekvés, tehát elvégezheti .  Képzői: -hat,-het.  pl: alhat,                                    állhat, mehet, énekelhet, tanulhat, rajzolhat,öntözhet.

    szenvedő igék -  az alany nem végzi a cselekvést, hanem elszenvedi. (ez a fajtája az igéknek aránylag ritkán                                       használatos, inkább régies.)  Képzői: -atik,-etik,-tatik,-tetik.  Pl: leíratik, elolvastatik,                                                   megnézetik, kiértékeltetik, megmondatik, közhírré tétetik.

  Arra kérlek titeket, hogy ezt másoljátok be a nyelvtan füzetbe!  Ha megvan, fényképezzétek le, és küldjétek el nekem!

        Mára ennyi. Szép napot kívánok!  Vigyázzatok magatokra! 

                                                                                                       

              2020. november 18. szerda

                                  Kedves Osztályom!

    Ma az igék felismerését fogjuk gyakorolni.    Nyissátok ki a füzetet, és nézzétek át, hogy mit írtunk eddig az igékről.

   Tudjátok, az ige kérdései:  mit csinál? mit cselekszik? mi történik?

   A mai feladatotok nagyon egyszerű lesz. Másoljátok be a füzetbe a következő szöveget, majd húzzátok alá benne az igéket.

   Mari és Ági hatodikosok. Már elsős koruk óta egy osztályba járnak. Azóta barátkoznak egymással. Szünetben a két kislány beszélget, nevetgél, játszik,  ahogy a többiek is az udvaron. Rossz időben a sár vagy a jég miatt többnyire a folyosón tartózkodnak. Ha majd a mai gyerekek felnőnek, szívesen fognak visszaemlkézeni a nagyszünetekre, a játékra és a tanulás izgamaira.  

Mára ennyi. Ha leírtátok, és aláhúztátok benne az igéket, akkor fényképezzétek le, és küldjétek el nekem. Tudjátok, lehet messengeren is.

     Szép napot kívánok mindenkinek!    

 

              2020. november 13. péntek

   

                    Kedves Osztályom!

  Péntek 13.-a van.   Küldök egy kis szerencsehozó fekete macskát és négylevelű lóherét nektek. 

      De mostmár fordítsuk komolyra a szót.

    Az előző órán megismerkedtetek az igével. Remélem, mindenki  beleírta a füzetébe azt, amit feltettem nektek.  

  Egy kicsit ismételjük csak át:  Az ige cselekvést, történést, létezést kifejező szó.  Kérdései: mit csinál? mit cselekszik? mi történik?

 Ehhez kapcsolódik a mai lecke is:

   A feladatotok a következő:

    Írjátok 3 csoportba a következő igéket aszerint, hogy  cselekvést, történést vagy létezést fejeznek-e ki!

  öntik, kiömlik, dobál, esik, zuhog, nyit, virít, voltak, olvas, kapál, korcsolyázik, leszek, járkál, dörög, akaszt, vagdal, villámlik, gyújt, gyullad, él, sétál, rajzol, megbetegszik, tornázik,  meggyógyul, él, alszik, keresgél, létezik, havazik.

 Tehát osszátok be ezeket az igéket 3 csoportba. 

  Dolgozzatok figyelmesen! Vizsgáljátok meg jól a szavakat, hogy mit jelentenek. Cselekszik valaki? Történik valami? Vagy netán valaki vagy valami van, volt, vagy lesz?

 Ezt kell eldöntenetek.    A feladatot a nyelvtan füzetbe írjátok!  Ha megvan, fényképezzétek le, és küldjétek el nekem.

  Arra kérlek még titeket, hogy írjatok lassan, olvashatóan. Ha nem tudom elolvasni, amit írtok, akkor azt se tudom eldönteni, hogy helyesen oldottátok-e meg a feladatot.

   A leckét  osztályozni fogom, tehát jegyet kaptok rá!!

      Jó munkát, szép napot és szép hétvégét kívánok mindnyájatoknak. Vigyázzatok magatokra!!  

   

         2020. november 11. szerda

                                            Kedves Tanulóim!       

     Múlt héten feladatul kaptátok, hogy másoljátok be a füzetbe a tankönyv 13. oldalán lévő táblázatot. Ez a táblázat a szófajok felosztását tartalmazza. Lehet, hogy akinek régebbi kiadású a könyve, az ugyanezt másik oldalon találja meg. Olyan címen van, hogy   Visszapillantó.

   Remélem, hogy ez már mindenkinek a füzetébe bele van írva.

                               A mai napon elkezdjük átvenni az első szófajt, mégpedig  az igét. 

  Arra kérlek titeket, hogy amit majd itt leírok, azt másoljátok be a füzetbe.

      Cím:            Az ige

     A cselekvést, történést, létezést kifejező szavakat igéknek  nevezzük.  Az ige kérdései:  

         Mit csinál?  Mit cselekszik?  Mi történik?

   Cselekvés  -  olyan tevékenység, amit a cselekvő végez el.  Pl:  rajzol, ír, áll, eszik, kiabál, játszik, megy.

  Történés  -   esemény, amely valakivel, valamivel megtörténik.  Pl:  eltörik, elesik, megbetegszik, fázik, elfárad.

  Létezés  -   arra utal, hogy valaki vagy valami létezik, él, előfordul, nincs, volt.  Pl:  él, van, volt, lesz, létezik, nincs.

     Ha leírtátok, fényképezzétek le, és küldjétek el nekem!

               Mára ennyi.  Legközelebb majd gyakorolni fogunk. 

    Addig is jó munkát, szép napot kívánok mindenkinek. 

                        2020. november 4. szerda

                         Kedves Gyerekek!

     A mai napon elkezdjük a 6.-os tananyagot.  A nyelvtannal fogunk kezdeni.  Ebben az évben a szófajokkal fogunk foglalkozni. Mára csak egy másolási feladatot kaptok:

        Nyissátok ki a nyelvtan könyvet a 13. oldalon!  Keressétek meg azt a címet, hogy  Visszapillantó.  Ebben a kis táblázatban találjátok a  szófajok felosztását. 

    Arra kérlek titeket, hogy ezt másoljátok be a nyelvtan / nagy méretű/  füzetbe.  Címnek azt írjátok fel:   Szófajok.

     Mára csak ennyi. Legközelebb folytatjuk. Kezdjük venni az igéket.

   Ha leírtátok, fényképezzétek le, és küldjétek el nekem.    

      Jó munkát, szép napot kívánok mindenkinek!      Vigyázzatok magatokra!!!

                    2020. október 28. szerda

                          Kedves Gyerekek!

     Ma még teszek fel nektek egy feladatot az ismétlésből, de novemberben már elkezdjük a  6.-os tananyagot.  Sajnos nem tudtuk megírni a belépő szintfelmérő tesztet, viszont a tananyaggal haladnunk kell, mivel már úgyis eltelt ebből a tanévből 2 hónap. 

  Arra kérnélek titeket, hogy kezdjetek el végre tanulni!!!!  Nem értem, hogy miért nem kaptam vissza még senkitől egy leckét sem???!!! Gyerekek, nem tudni, meddig leszünk otthon. Egyelőre úgy van, hogy november 30-án megyünk iskolába. De ebben a bizonytalan időszakban ezt nem lehet előre tudni. Alig jártunk még iskolába. Nem úgy van, mint tavaly. Mi van, ha tovább tart a kényszerszünet???? És mi van, ha annak alapján kell majd értékelni, hogy ki hogy dolgozott ez alatt az idő alatt??? Akkor mindenki ismételni fogja a 6. osztályt???!!!

                         Íme a mai feladat még az ismétlésből:

   Nagyon egyszerű: Kapcsold az megfelelő toldaléákot az alábbi szavakhoz!

    A zárójelben levő ragok közül választhatsz, hogy melyik illik a szó végére:

    part        (-ra,-re)                                                 ház        (-ból,-ből)

    víz         ( -ban,-ben)                                           Péter     (-hez,-höz)

   berek      (-ról,-ről)                                                anyukám     (-től,-tól)

   fiúk          (-nak,-nek)                                            szép      (-an,-en)

   nyugtalan     (-ul,-ül)                                             füzet      (-ba,-be)

        Mára ennyi. 

  Legközelebb jövő héten szerdán kaptok magyarból leckét, mivel péntek szünet.

     Szép napot, jó munkát mindenkinek. Remélem, már kapok vissza tőletek leckéket. 

    

              2020. október 23. péntek

   Jó napot kívánok mindenkinek!

   Ma folytatjuk a nyelvtanból az ismétlést. Ezúttal a magánhangzók a téma.

  Biztosan emlékeztek még, hogy a magánhangzókat felosztottuk  magasakra ( e,é,i,í,ö,ő, ü,ű)  és 

                                                                                                          mélyekre  ( a,á,o,ó,u,ú)

  Eszerint osztottuk fel a szavakat  magas, mély és vegyes hangrendűekre.

  Magas hengrendűek:  csak magas magánhangzók vannak bennük

  Mély hangrendűek:  csak mély magánhangzók vannak bennük

  Vegyes hangrendűek:  magas és mély magánhangzók is vannak bennük

    A feladatotok tehát az lesz, hogy az alábbi szavakat csoportosítsátok hangrend szerint:

   Bütyök, víz, tavaly, csizma, vadkacsa, félelmetes, vihar,  csónak, izzad,  jegygyűrű, faliújság,  hal, árnyék, kikelet

  Biztosan meg tudjátok csinálni, hiszen ideírtam hozzá a segítséget is.

   Jó munkát, kellemes hétvégét kívánok mindenkinek!  Hétfőn folytatjuk.  

             2020. október 22. csütörtök

                    Jó napot kívánok mindenkinek!

  Ma folytatjuk az ismétlő feladatokat nyelvtanból:

   1. összetett szavak szótagolása

    Szótagold az alábbi szavakat!  Ne felejtsd el, hogy az összetett szavakat az összetétel határán választjuk el!!!  Tehát vedd figyelembe, hogy hány szótagból áll az előtag, és hányból az utótag!

     Íme a szavak:

    vizesedény, Magyarország, rendőr, vasút, szemüveg, jegygyűrű, öntözőkanna, elesett, megértette, legelső

   2. Szótő

    Keresd meg a következő szavakban a szótőt!  Emlékeztek, tanultuk, hogy a szótő a szó legkisebb értelmes része, vagyis az, amelyikből elhagyunk minden toldalékot, és a szó mégis értelmes marad.

  Biztos vagyok benne, hogy sikerül megtalálnotok a szótőt a következő szavakban:

   felhős, megadva, tudományoknak, körben, ülnek, asztalos, székről, álldogál, leírtuk, feltalálók.

   Mára ennyi. Remélem, sikerül megbírkóznotok ezekkel a feladatokkal.

                  Holnap folytatjuk.

     Jó munkát, szép napot kívánok nektek!  

      

 

          2020. október 21. szerda

       Jó napot kívánok mindenkinek!

  Mielőtt a leckét felteszem, még azt szeretném közölni, hogy melyik tantárgyakból kaptok ma és holnap leckét:

    szerda:   magyar nyelv, technika, rajz, torna

    csütörtök:  magyar nyelv, matematika, biológia, zene

    Ma ismét kaptok egy feladatot magyar nyelvből.   De szeretném, ha végre meg is oldanátok, és elküldenétek nekem, mert eddig semmit nem kaptam tőletek, pedig van internetetek, tudnátok dolgozni!!!!!!!  

   A mai feladat a j hang kétféle jelölésével kapcsolatos. 

  Tudjátok, hogy a magyar ABC-ben a j hangot kétféle betűvel is jelölhetjük:  j és ly.

 A következő feladatban az  lesz a dolgotok, hogy a szavakban bepótoljátok a  j vagy az ly betűt.  Gondoljátok meg jól, hogy melyik szóba melyik illik.  Íme tehát a szavak:

  gömbö---ű, sa---t,  komo---,  kara---,  ha---ó,  he---telen,  fe---,  bo---gó,  terebé---es,  va---,  gó---a, 

bé---eg,  ---ár,  kirá---,  ---ég.

    Ennyi. Igazán nem nehéz, hiszen ismeritek ezeket a szavakat. Biztosan tudjátok, hogy melyikből milyen betű hiányzik.

  És egy állandó feladat:   gyakoroljátok a hangos olvasást!!!

  Mára ennyi.   Szép napot, jó munkát kívánok mindenkinek!  

  2020. október 19. hétfő

  Jó napot kívánok mindenkinek!

A csoportba már kiírtam tegnap, de ide is kiírom, hogy mely tantárgyakból fogtok leckéket kapni ma és holnap. Tehát:

Hétfő:  magyar nyelv, biológia, fizika, torna

Kedd:  szlovák nyelv, matika, geográfia, polgári nevelés

Akkor tehát íme a feladat magyar nyelvből:

A következő szövegben vannak hibásan írt szavak. A ti feladatotok, hogy  ezeket a hibákat kijavítsátok, és a szöveget helyesen leírjátok:

  Egy sújosan beteg kislány számítógépet kapot ajándégba. A  hoszú hónapokig tartó kezelés alatt könyebben telnek a napjai. Ez az okos masina eltereli a figyelmét saját nehésségeiről. Elfeletteti a nem túl kellemes kivizsgálásokat. Ahejet, hogy szomorkodna, vidáman jáccik, kerezsgél a vilákhálón. Pihenésképpen beszélget barátaival, osztájtársaival, üzeneteket küld a csalággyának, ismerőseinek.

Mára ennyi. Kérlek titeket, csináljátok meg ezt a feladatot a füzetbe, majd fényképezzétek le, és küldjétek el  nekem messengeren vagy a  veresmarta.zsszombathyho@gmail.com  e-mail címre.

Jó munkát, szép napot mindenkinek!    Vigyázzatok magatokra!!!

   2020.október 16. péntek

   Jó reggelt kívánok mindenkinek!

  Ma hagyjuk egy kicsit a nyelvtant, hiszen az utóbbi időben rengeteget ismételtünk, gyakoroltunk.  Ma arra kérnélek Titeket, hogy gyakoroljátok a  hangos olvasást! Vegyétek elő az irodalom könyveteket! Nyissátok ki bárhol, majd olvassatok el hangosan legalább egy  elbeszélést  vagy egy verset! Esetleg mindkettőt. Higgyétek el, érdekes és hasznos időtöltés lesz. :))

  A rossz idő ellenére mindenkinek szép napot és kellemes hétvégét kívánok!  

  2020.október 15. csütörtök

Kedves Tanulók!

   Ismét előállt az a helyzet, amikor ezen a felületen kaptok feladatokat.

Ma a következő tantárgyakból kaptok feladatokat:

  matematika, magyar nyelv, szlovák nyelv,  Technika

Holnap - pénteken:  geográfia, angol nyelv, szlovák nyelv, magyar nyelv

 

Mi az eddigi magyar órákon ismételtünk, hogy legalább valamennyire pótoljuk a távoktatás miatti hiányosságokat. 

   Ma is ilyen ismétlő feladatot küldök nektek, mégpedig a mássalhangzó-törvényekkel kapcsolatban.

A következő linken egy online játékos kvízt találtok. De van azon az oldalon még több hasonló is. Próbáljátok meg azokat is megoldani:

https://wordwall.net/hu/rescource/381292/nyelvtan/mássalhangzó-törvények

Ha az alábbi linkre kattintasz, olyan segítséget találsz, amelyben kijönnek a szavak, és ha rákattintasz, megfordul, és kiírja, hogy milyen mássalhangzó-törvény érvényesül.  msh = a mássalhangzó szó rövidítése

 

https://quizlet.com/417144762/massalhangzotorvenyek-gyakorlasa-flash-cards/

 Jó munkát, szép napot kívánok mindenkinek.