Lorem ipsum
Mgr. Ladislav Rabec
Kedves 7.B osztály!
Üdvözöllek Titeket az online magyar órán! Az elkövetkező két hét folyamán itt fogunk együtt tanulni.
Minden nap, amikor az órarendetekben is lenne közösen óránk, felkerülnek ide a magyar órák tananyagai, valamint a hozzájuk tartozó feladatok.
Hogy könnyebb legyen a tananyagok nyomon követése, az egyes leckéket dátummal fogom ellátni.
Ha bármilyen kérdésetek lenne, azt a ladislavrabec.zsszombathyho@gmail.com e-mail címen, illetve a Facebook csoportba/Messengeren tehetitek fel. Az elvégzett feladatokról készített fotókat is ide várom. /tehát vagy Messengeren külditek vagy pedig e-mailben/
Sikeres együttműködést és eredményes, élményekben gazdag tanulást kívánok! :)
Üdvözlettel,
Rabec tanító bácsi
2020. június 19. /péntek/
Kedves tanulók!
Ezzel az utolsó bejegyzéssel zárulnak az online magyar órák. Remélem hasznotokra vált a közös munka, és voltak kellemes percek az együttanulás ideje alatt.
Végezetül készítettem Nektek egy visszajelző lapot, amelyen keretül értékelhetitek saját magatok.
A kérdőívet a linkre kattintva /vagy azt bemásolva a keresőbe/ érhetitek el.
https://forms.gle/CwhDcJKaj2qApeUA7
Köszönöm a kérdőív kitöltését és az együtt online eltöltött heteket!
Kellemes nyarat és szép élményekben gazdag vakációt kívánok Nektek!
Üdvözlettel,
Rabec tanító bácsi
2020. június 15. /hétfő/
Téma: NYELVTAN - Birtokos jelző
Kedves 7.B!
A mai leckével zárul az ezévi nyelvtan tananyagunk. Már átvettük a minőség- és a mennyiségjelzőt. Most a harmadik leggyakoribb jelzőfajtával fogunk foglalkozni, a birtokos jelzővel.
Most is, mint korábban kidolgoztam Nektek a tanagyagot. A leckéhez hozzáfűzött tanácsokat nem muszáj leírni a füzetbe, viszont a leckét igen! Miután beírtátok az új anyagot, oldjátok meg a feladatokat!
Pénteken még ezt a leckét fogjuk közösen leellenőrizni, és a tanév zárásaként egy kérdőívet kell kitöltenetek, amit a már általatok jól ismert google kérdőív formájában küldök el.
Tehát az itt csatolt dokumentumban találjátok a pénteki lecke feladatait megoldva /sajnos alig küldte el valaki nekem a leckét 
/
A_mennyisegjelz___megoldva(1).pdf
Most következik a mai lecke, a birtokos jelző:
A leckéket a füzetben lefotózva várom legkésőbb csütörtök /jún. 18./ estig!
Jó munkát!
2020. június 12. /péntek/
Téma: NYELVTAN - Mennyiségjelző
Kedves 7.B!
Egyre kisebb aktivitást mutattok sajnos, pedig a visszaküldött feladatok azt mutatják, hogy a mondatelemzés nehezen megyen. Ennek számos oka lehet. Biztosan közrejátszik benne a karantén is, illetve a nyelvtan hosszú szüneteltetése. Mégis próbáljátok összekapni magatok, mert jövőre nem tudunk túl sok időt fordítani az ismétlésre!
Azt kérem Tőletek, hogy a leckéhez kapcsolódó feladatokat szintén próbáljátok megcsinálni. Páran csak a tananyagot írtátok le a jelzőhöz, de már a feladatokat nem. A nyelvtan most olyan, mint a matematika, logika kell a mondatok elemzéséhez. Matek órán sem elég, ha leírod az elméletet, a példák kiszámolásából derül ki, hogy tudod-e az elméletet gyakorlatban használni.
A hétfőn feladott minőségjelző feladatait most megoldva elküldöm Nektek. Ellenőrizzétek le magatok! Lapozzatok vissza a füzetben. Már vettük az alany, állítmány, tárgy és határozókat. Azokat már illik felismerni a mondatban, tudni kell jelölni őket + a mondatok ábrájával is foglalkoztunk. Ezt a tudást vegyétek elő a feladatok megoldásához.
Íme a lecke megoldva:
Ma folytatjuk a mennyiségjelzővel. Az alább átküldött tananyag tartalmazza a témához kapcsolódó magyarázatot is + a végén ismét lesznek feladatok. A tananyaggal együtt azokat is írjátok a füzetbe a megoldással együtt. Ha nem jól elemzel, az nem baj, de foglalkozz vele!!!!!! Ahogy korábban, a tananyaghoz fűződő tanári magyarázatot nem muszáj a füzetbe bemásolni /csak amit fontosnak gondolsz/. Itt a mai lecke:
Ha szeretnétek, a jövő héten tarthatunk online órát, ahol együtt elemzünk élő adásban. Kérlek jelezzétek ezirányú szándékotokat a közös messenger csoportban, e-mailben vagy pedig közvetlenül nekem fb. üzenetben!
A lecke visszaküldésének határideje: június 14. /vasárnap/ éjfél.
Mindenkinek szép hétvégét kívánok!
2020. június 08. /hétfő/
Téma: NYELVTAN - Minőségjelző
Kedves tanulók!
Kézeledik az év vége, és mi más mutatná ezt leginkább, mint az, hogy átvettük az irodalom tananyagot!!!!
Nagyon bízom benne, hogy az átküldött leckék bekerültek a füzetekbe, és onnan pedig a fejetekbe. Erről meggyőződni valószínűleg majd csak a szeptemberi hónap során lesz alkalom. Ez a tanév tartalmazta a legtöbb leckét irodalomból, így nagyon sajnálom, hogy nem tudtam személyesen átadni Nektek a teljes egészét. Igyekeztem kidolgozni Nektek a lényeget. Akiknek lemaradásuk van, azok még pótolják, mert szeptemberben egy nagyon rövid ismétlést követően számonkérések lesznek, méghozzá több is. Ezzel nem ijesztgetni akarok senkit, csak felhívom a figyelmetek, hogy az év végével mindenki őrizze meg a füzetét, mert a jövő tanévben szükség lesz rá!
Nyelvtannal már rég foglalkoztunk. Biztos emlékeztek még, hogy mondatelemzést gyakoroltunk. Már megismerkedtünk az 5-ből 4 mondatrésszel: állítmány, alany, tárgy és a határozóval. Már csak a jelzők hiányoznak.
Ismét kidolgoztam Nektek a tananyagot. A jelzők rövid bevezetője után rögtön a minőségjelzővel ismerkedhettek meg. A szófajtanból kiindulva a minőségjelző a melléknévnek felel meg, hiszen ez is a "milyen" kérdésre válaszol.
A fájlban találsz rövid útmutatót és feladatokat a minőségjelzőhöz. Természetesen az útmutatót NEM, csakis a tananyagot kell leírni + a feladatokat megoldani a füzetben.
Ha valamit nem értetek, bátran kérdezzetek!
Mindenkinek jó tanulást kívánok!
2020. június 05. /péntek/
Téma: Arany: Tetemre hívás
Kedves gyerekek!
Lassan befejeződik Arany János balladaköltészete. Már csak egyetlen balladájával foglalkozunk, ami szintén a parasztballadák sorát erősíti. A címe: Tetemre hívás. Beszédes a cím. Van benne jócskán tragédia, babona, szerelem - mint egy jó szappanoperában, viszont minőségi tálalásban.
A ballada szövegét megtaláljátok az új könyvetek 136-137. oldalán. /a régi könyvben nem biztos, hogy benne lesz, ezért a ballada szövegét mellékelem a csatolt dokumentumban/
Olvassátok el a szöveget, és csak utána az elkészített tananyagot!
Mivel végére értünk a romantika korszakának /és lassan a tanévnek is/ a korsazkot összefoglaló kérdéseket is kaptok, amit a füzetben ki kell dolgoznotok. Használhatjátok segítségképp a korábbi jegyzetet.
Tetemre_hivas_osszefoglalo7b.docx
Az összefoglaló kérdéseket ide is lefotóztam /akinek esetleg a könyvéből hiányozna/
A leckét hétfő délig küldjétek vissza!
Szép hétvégét és jó tanulást kívánok!
2020. június 01. /hétfő/
Téma: Arany: Tengeri hántás
Kedves gyerekek!
Először is nagyon boldog gyermeknapot kívánok valamennyiőtöknek! Remélem csupa szép és jó dolog történik Veletek ezen a napon (is). 
Múlt alkalommal Arany János egy történelmi balladájával, A walesi bárdokkal foglalkoztunk. Ki tud még nekem mondani egy másik történelmi balladát Aranytól, amivel már az előző tanév során foglalkoztunk? Írjátok meg nekem üzenetben!
A mai nap Arany úgynevezett parasztballadáival fogunk foglalkozni. Ezek a balladák a falusi élethez kapcsolódnak, és a falusi emberek babonáira építkeznek. Ezen balladák hangulata sötétebb, gyakran félelmetesek.
A Tengeri hántás című ballada 2 szerelmes tragédiáját idézi meg. A műfajra jellemző szaggatottság itt úgy jelenik meg, hogy a történet egyszerre játszódik a múltban és a jelenben. Az okozza a balladai homályt, hogy nem könnyű eldönteni, melyik sor szól a jelenben és melyik kapcsolódik a múlthoz.
Arany János írói képességét ebben a balladában is megcsillogtatta, amit az új tankönyvetek 134-135. oldalán találtok.
Olvassátok el a szöveget! Nem lesz könnyen érthető, de ismét kidolgoztam Nektek a ballada elemzését, ami segíteni fog a megértésben. Először viszont a balladát olvassátok el figyelmesen, és csak utánna a kidolgozott tananyagot! Teszteljétek magatok, mennyire vagytok jó balladaelemzők!
A feladatod tehát:
OLVASD EL a balladát az irodalomkönyv 133-135. oldaláról egészen a feladatokig! Feladatokat most nem kell megoldanod. Küldj fotót/fotókat a másolt szövegről!
Határidő: június 04, csütörtök, 12:00.
Jó tanulást!
2020. május 29. /péntek/
Téma: Arany János balladái
Kedves tanulók!
Láthatóan fáradtok, enyhül a lelkesedés a leckék visszaküldésével kapcsolatban. Egyre kevesebben dolgoztok, ami nem jó. Még egy kicsit bírjátok ki, már csak 2-3 hét az egész, aztán itt a tanév vége. Nem mindegy az év végi értékelés során, hogy ki milyen aktivitást tanúsított az online tanulás időszakában. Nagyon szeretném, ha összeszorítanátok a fogatokat, még egy utolsó nagy hajrát kezdenétek, és minden leckét valamennyi tantárgyból visszaküldenétek a tanáraitonak.
Lassan átvesszük az irodalom tananyagok, és a tanév utolsó szakaszában nyelvtan és fogalmazási órák lesznek. Ezek közül néhányat online fogunk tartani élő adásban. A részleteket majd leírom a csoportban.
Ezen az órán elérkeztünk Arany híres balladáihoz. A tananyagot megtaláljátok az elküldött dokumentumban + a hozzá tartozó feladatokat.
A walesi bárdok /ejtsd: velszi/ ballada szövegét nem kell beírni a füzetbe, viszont az első 5 versszakát fejből kell megtanulni.
Itt a tananyag, a feladatok + a ballada szövege:
Másold az irodalomfüzetedbe az új tananyagot Arany balladáiról! Tanuld is meg! Figyelem: idézetet is kell tanulnod! A felsorolt feladatokat oldd meg! Küldj fotót/fotókat a másolásról, illetve a megoldott feladatokról! Beküldési határidő: június 1., hétfő, 12.00 óra.
A fejből feladott szövegrészt szerdáig, június 3-áig küldjétek el videóüzenetben!
Arany János balladáit a következő prezentáció is feldolgozza a kidolgozott tananyagunknál kicsit részletesebben. Ezt is ajánlom figyelmetekbe. Foglalkozik többek között az Ágnes asszony c. balladával is. :)
https://prezi.com/dlgrunafkvvq/arany-balladai/
Szép hétvégét mindenkinek! :)
2020. május 25. /hétfő/
Téma: A fülemile
Kedves Gyerekek!
Kicsit megkésve ugyan, de ezennel felkerült a hétfői magyar lecke. Nagyon kevesen küldtétek még csak el A tudós macskájához kapcsolódó feladatokat. Akik elküldték, azoknak visszjeleztem. A fogalmazást Toldi életéről pedig valóban csak néhányan küldtétek. Nem feledkeztem meg róla, úgyhogy továbbra is várom, sőt kérem ezt a leckét is pótolni!!!
Mielőtt Arany János méltán népszerű balladáival kezdenénk foglalkozni, a mai órán egy elbeszélő költemény kerül bemutatásara. A címe: A fülemile.
Másold a füzetbe az új tananyagot, majd oldd meg írásban a kért feladatokat! Küldj fotót/fotókat! Az egész leckét látni szeretném. Köszönöm. Beküldési határidő: május 28., csütörtök, 12.00 óra.
Sajnos a régi tankönyvben nem található meg ez a tananyag, ezért az itt elküldött dokumentumban megtaláljátok a vers szövegét és a feladatokat is befotózva az új könyvből.
2020. május 22. /péntek/
Téma: A tudós macskája, Családi kör
Kedves Gyerekek!
Arany János élete, valamint a Toldi volt múlt óránk tananyaga. Az életrajzot ugyan leírtátok, de még mindig a többség adós a 10-12 mondatos fogalmazással, melyben az idős Toldi Miklós /Arany János hőse/ visszaemlékezik életére egy önéletírásban. Tehát E/1 személyben kell megírni Miklós életét. A tavaly olvasott Toldiból már ismeritek a történetet, viszont ami utána jött, azt Nektek kell kitalálni. Még mindig kíváncsian várom a fogalmazást, amit elég gépelve elküldeni, nem kell a füzetbe sem írni!
A mai órán Arany János 2 versével fogunk megismerkedni.
Az első vers az új tankönyvetek 119. oldalán található. A vers címe: A tudós macskája.
Hallgassátok meg a verset + olvassátok is el a könyvből:
Mellékelek egy pdf dokumentumot, melyben a vers szövege is benne van + a végén 5 feladatot találtok a vershez.
Ami a füzetbe kerüljöm:
Cím: Arany János: A tudós macskája
Műfaja: szatíra
Cselekmény: a költő enyhe gúnnyal mutatja be a világtól elrugaszkodott tudóst, akinek a bölcsessége nem akadályozza meg abban, hogy butaságok történjenek vele. (macskája tragikus sorsa)
Ezután a vershez kapcsolódó 5 feladatot dolgozzátok ki a füzetben! Itt a pdf:
A második vers címe: Családi kör
Aranyt 1851-ben Nagykőrösre hívják tanárnak a református gimnáziumba, ahol magyar nyelvet és irodalmat tanított. Ebben az évben írja meg a Családi kör című versét, ami valójában egy korabeli magyar család nyári estéjét mutatja be. A versben a természet és az emberek békéje tárul elénk, amikor az ember még összhangban élt a természettel.
Sajnos ezt a verset nem találjátok meg a tankönyvben /a hatodikosban benne van/, viszont a következő videóban szöveggel együtt meghallgathatjátok.
Ha elolvastad vagy meghallgattad legalább egyszer, akkor itt van hozzá a prezentáció, ami alapján majd el kell késziteni a jegyzetet.
https://prezi.com/pzvaemyukp7n/arany-janos-csaladi-kor/
Ami a füzetbe kerüljön:
Cím: Arany János: Családi kör
Műfaja: ______________________
A vers keletkezése: /csak a feketét kell leirni/ _______________________________________
Cselekmény: Egy 19.századi parasztcsalád hangulatos estéjét jelenit meg.
A vers szerkezete:
Verselése:
Rím:
Erre a hétre ennyi a lecke. Szép hétvégét kívánok!
2020. május 18. /hétfő/
Téma: Arany János élete
Kedves tanulók!
Jókai Mórral zárul az a tananyag egységünk, ami a romantikus regényt mutatta be. Jókai regényeit elemezve fellelhettük bennük a romantikára jellemző leggyakoribb stílusjegyeket. A hisztorikumot /történelmi múlt/ a Kőszívű ember fiaiban, ami az osztrákok általi befolyásoltság idején játszódik, és bemutatja, mennyire megosztja egy magyar család életét a rajtuk is végigsöprő történelem.
Az arany emberben az egzotikumot emelném ki, vagyis a más helyre való elvágyódást. Ezt végül Tímár a Senki szigetén találja meg, amivel együtt a boldogságot is megleli.
A Sárga rózsában nagy hangsúlyt kapnak a szereplők személyiségei. Decsi Sándor és Lacza Ferkó, valamit mindkettőjük szerelme, Klári heves természete.
Az összes Jókai regényt pedig körülfogják a szereplők érzelmei, melyek tetteiket irányítják. Nos, ez az irodalmi értelemben vett nagybetűs ROMANTIKA. 
Most egy ismerős tananyaggal folytatjuk. Arany János életét elevenítjük fel, kicsit kiegészítjük a hatodikban már tanultakat.
Petőfi mellett Arany a legnagyobb romantikus költőnk, aki nem csak verseivel emelkedik ki, hanem az epika műnemében is maradandót alkotott.
Az új könyvetekben a 116-118. oldalon találjátok ezt az anyagrészt. /a régiben is benne van, de ott nem tudok oldalszámot mondai/
Kidolgoztam Nektek részletesen Arany életrajzát. Ne ijedjetek meg a sok dátumtól, nem kell őket megtanulni! Viszont a pdf szövege kerüljön be a füzetbe, és az életrajzot illik alaposan ismerni!
Ahhoz, hogy könnyebb legyen a tananyag megtanulása, nézzétek meg a következő videót Arany János életéről! /nagyjából a jegyzet is ezt tartalmazza, viszont érthetőbben, egyszerűbben/
https://zanza.tv/irodalom/romantika/arany-janos-eletmuve-epikus-kolteszete
A videót megnézve lesz még 1 feladat számotokra:
A kisfilmben szó esik a Toldi estéje és a Toldi szerelméről is.
A feladat az lesz, hogy írd meg 8–10 mondatos összefüggő szövegben az öreg Toldi Miklós önéletrajzát! A számodra ismeretlen mozzanatokat pótold a fantáziáddal!
Ezt a szöveget GÉPELVE KÜLDJÉTEK EL, tehát NEM KELL BELEIRNI A FÜZETBE. Messengeren vagy e-mailben várom az önéletrajzot. Legyen frappáns, de mindenképp kapcsolódjon a már hatodikból ismert Toldi életéhez!
Jó és eredményes munkát! A leckét péntekig kell visszaküldenetek.
2020. május 15. /péntek/
Téma: Jókai Mór: Sárga rózsa
Kedves tanulók!
Jókai Mórtól már foglalkoztunk A kőszívű ember fiai és Az arany ember című regényeivel, melyek a mai napig meghatározó alkotások a magyar irodalomban.
Ma egy újabb Jókai regénnyel egészül ki a tananyag, ami ezúttal egy kisregény. A címe: Sárga rózsa. Ez egy tragikus szerelmi történet, mely a hortobágyi pusztában játszódik.
A tananyagot az új könyvetek 110-115. oldalán találjátok. /sajnos a többségnek a régi tankönyve van, amiben ez a tananyag nem szerepel/
A regényhez kapcsolódó információkat kidolgoztam Nektek pdf-ben, így azt csak le kell írni a füzetbe.
Akinek felkeltette az érdeklődését a regény, megnézheti filmben is az alábbi linkre kattintva:
https://www.youtube.com/watch?v=_9ro3OwGChU
Szép hétvégét és jó tanulást!
2020. május 11. /hétfő/
Téma: Jókai Mór: Az arany ember
Kedves tanulók!
Az előző lecke során megismerkedtünk Jókai Mór, a "nagy magyar mesemondó" életrajzával, és bepillatást nyertünk A kőszívű ember fiai című regényébe is.
Ma Jókai egy másik híres regényéről lesz szó, melynek a címe is már figyelemre méltó: Az arany ember
Sajnos a regény részletes bemutatása tudtommal csak az új tankönyvvel rendelkezők számára elérhető. Az új könyvben a 101-108. oldalakon találjátok.
A leckét kidolgoztam Nektek az itt feltöltött pdf-ben. A teljes dokumentum szövegét írjátok be a füzetbe!
A pdf végén 2 feladat is található, melyből csak az elsőt kell elkészítenetek a füzetbe.
A regény jobb megértése érdekében mindenképp nézzétek meg a következő linken elérhető videót! Nagyon érthetően, izgalmasan mutatja be a regény részletes tartalmát.
https://zanza.tv/irodalom/romantika/jokai-mor-az-arany-ember
A leckét péntekig kérem visszaküldeni!
Jó tanulást!
2020. május 04. /hétfő/
Téma: Jókai Mór
Kedves 7.B osztály!
Azt tapasztalom, hogy egyre kisebb a tanulási kedv, egyre nehezebben külditek vissza a leckéket. Szerencsére vannak azért lelkiismeretes tanulók is, akik rendszeresen adnak életjelet magukról valamennyi tantárgyból. Ennek így kellene lennie mindenki esetében. Még mindig nem késő hozzálátni!
A múlt órán a regény műfajával foglalkoztunk, ahol sorra vettük ennek a népszerű műfajnak az ismertető jegyeit. Tudjuk, hogy a regény műfaja a romantika idejében vált igazán népszerűvé, hiszen az emberek elvágyódtak más, egzotikus vidékekre, ahová fizikailag nem volt lehetőségük eljutni. Ezért menekültek az olvasásba, a regények olvasásába, ami egy picit kiszakította őket a hétköznapok valóságából, gondolatban beutazhatták az egész világot.
A romantikus regény műfajának legnagyobb magyar képviselőjével, Jókai Mórral fogunk megismerkedni. /A Mór a Móric rövidítése/. Jókai nagyon termékeny író volt, élete során több mint 150 regényt írt. Azért is közel állhat hozzánk, mert szülővárosa félig Magyarországon, félig pedig Szlovákia területén fekszik. Ez a város Komárom. Itt született eme jeles író, aki regényeivel elvarázsolta a magyar közönséget.
Kidolgoztam Nektek a tananyagot, ami ezúttal 2 részből áll:
1. részben az író életét mutatom be
2. részben egyik híres regényét, A kőszívű ember fiai címűt jellemzem
A teljes tananyagot írjátok be a füzetbe + tanuljátok is meg! Itt a lecke:
Jokai_Mor_A_koszivu_ember_fiai.pdf
Legkésőbb csütörtökig küldjétek a fotót a mai lecke elvégzéséről!
A Petőfi tesztet aki elküldte, annak köszönöm. Aki eddig nem küldte, az már ne is küldje! Az év végi jegyetek nagyban függ attól, mennyre vagytok aktívak ebben az időszakban!
Jó tanulást!
2020. április 27. /hétfő/
Téma: A romantikus regény
Kedves 7.B osztály!
Pénteken feltettem a dolgozatot Petőfiből, ami összesen 11 kérdésből állt. Eddig még csak 5-en küldtétek vissza. Szerdáig hagyom nyitva számotokra a teszt kitöltésének lehetőségét. Szerda este leveszem és összesítem az eredményeket. Kapjátok össze magatok!
Az új tananyag a REGÉNY műfaja lesz, amiről már a 6. évfolyamban elég sokat foglalkoztunk. Gondoljatok csak vissza például az Egri csillagokra vagy a Robinson Crusoe-ra!
Ismét kidolgoztam pdf-ben a tananyagot, amit az új tankönyvben megtaláltok a 98. oldalon.
Írjátok be a füzetbe a tananyagot, majd válaszoljátok meg írásban az utána lévő feladatot!
Itt a pdf:
Csütörtök estig kell visszaküldeni a most feltett mai leckét!
Tanuljatok!
2020. április 24. /péntek/
Téma: Petőfi Sándor - összefoglalás
Kedves tanulók!
Elérkeztünk Petőfi Sándor munkásságának összefoglalásához. Egy kis emlékeztető: először átvettük hosszú tananyagban a költő életét, majd a munkásságát taglaltuk a következő pontokban: családi költészete, tájversek, szerelmi- és forradalmi költészete. Emellett nagyon sok verset említettünk, közülük jó néhányat meg is kellett tanulni fejből.
A mai tananyag Petőfi összefoglalása teszt formájában. Elkészítettem Nektek a kérdőívet. A kérdések megválaszolása után küldjétek vissza az utolsó kérdés utáni gombra kattintva! A kérdések megválaszolásánál használhatjátok a tankönyvet és a füzetet. Remélem ezek segítségével mindenkinek nagyon jól fog sikerülni a dolgozat.
Erre a linkre kattintva érhetitek el a tesztlapot:
https://forms.gle/7T39kdr6Ewd4GeKS6
(ha nem indul el innen, akkor a másoljátok be ezt a linket a keresőbe a Ctrl+C, majd a Ctrl+V gyorsbillentyűk segítségével)
vagy ezen a linken is eléritek:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5u2AuJhUqpjPWX3sB5wt3SBlZIzp7sPSPew4sVYcTWgbbRQ/viewform
Jó munkát mindenkinek és kellemes hétvégét!
2020. április 20. /hétfő/
Téma: Petőfi Sándor - forradalmi költészete
Kedves tanulók!
Petőfi Sándor utolsó nagy költészeti szakaszába érkeztünk, ami a költő forradalmi munkásságát mutatja be. Ezzel az anyaggal zárul ez a hosszú témakör. Petőfi nem véletlenük a "szabadság, szerelem" költője /ebben a sorrendben/, életét ez a 2 dolog határozta meg leginkább.
Kidolgoztam nektek a tananyagot pdf formátumban. A teljes tananyagot írjátok be a füzetbe és tanuljátok meg!
A Nemzeti dalt végig kell megtanulni, mind a 6 versszakot!!!!! Videóra felmondjátok és elkülditek nekem messengeren legkésőbb május 8-ig. Ne feledjétek, addig még sok más verset is el kell küldenetek, amit már táblázatban elküldtem.
Folyamatosan tanuljátok a leckét, mert pénteken ismét lesz egy számonkérés Petőfiből teszt formájában.
Itt van tehát a mai lecke:
Petofi_forradalmi_kolteszete.pdf
Jó tanulást!
2020. április 17. /péntek/
Téma: Petőfi Sándor - szerelmi költészete
Kedves tanulók!
Most a húsvéti ünnep után ismét folytatjuk Petőfi költészetével a tananyagot. Eddig már megismerkedtünk a költő család- és tájverseivel. Most a szerelmi költészete következik.
Kidolgoztam nektek pdf-ben az egész tananyagot. Az új könyvben a 88-91 oldalon található ez a rész, a régi könyvben valahol a 120. oldal környékén.
A legfontosabb versek ebből a témakörből a:
Fa leszek, ha... /végig megtanulni fejből/
és a
Szeptember végén /1. versszakot megtanulni fejből/ című versek.
A tananyagot ebben a pdf-ben olvashatjátok:
Petofi_szerelmi_kolteszete.pdf
Az egészet írjátok be a füzetbe + a végén lévő feladatot is megoldva!
A versek tanulásához csatolok egy kis segítséget youtube videó formájában:
SZEPTEMBER VÉGÉN
FA LESZEK HA...
A leckét lefotózva küldjétek vissza jövő hétfőig! Szép hétvégét mindenkinek!
2020. április 06. /hétfő/
Téma: Petőfi Sándor - tájleíró költészete
Kedves tanulók!
Petőfi családi költészetéhez kapcsolódó kérdéseket megoldva itt találjátok:
BEFORDÚLTAM A KONYHÁRA...
Gyűjts a versből minél több olyan szót, ami a tűzhöz kapcsolódik!
rágyújtottam, égett, tüzet rakott, lobogott, lángja, kialudott, meggyúladott
EGY ESTÉM OTTHON
Írd le azt a mondatot a versből, melyből kiderül, hogy az apa nem is tudja, mit csinál egy színész!
"Szeretném látni egyszer,
Mint hánysz bukfenceket."
Hány versszak foglalkozik a költő apjával és mennyi az anyjával? /két számot kérek/
apjáról ___11__________ versszakban ír
anyjáról ______3_______ versszakban ír
Az új anyag Petőfi tájleíró költészete. Ezt szintén kidolgoztam nektek a következő pdf dokumentumban. Az egészet írjátok be a füzetbe! A új tankönyvben 84-85. oldalon találjátok.
Pet__fi_tajleiro_kolteszete_.pdf
A Tisza című vers elemzéséhez itt egy kis kedvcsináló:
Elkészítettem táblázatban azokat a verseket, amit fejből meg kell tanulnotok. Ott vannak a határidők + a megtanulandó mennyiségek - a számok a versszakokra utalnak. Így tudtok mihez igazodni.
A szavalatokat videóüzenetben küldjétek el nekem! Csukott szemmel szavaljatok!
Amit fejből kell megtanulni, ne felejtsétek visszamenőleg is beírni a memoriter füzetbe!
A táblázat itt:
Memoriter_ellenorzo_7B_2020.pdf
Legyetek sokkal aktívabbak! Küldjétek a leckéket, mert ezeket a tananyagokat már nem fogjuk újra átvenni!
A héten több leckét nem teszek fel. Tehát a mait legkésőbb jövő hétfőig kell elküldeni.
Mindenkinek kellemes húsvéti ünnepeket!
2020. április 03. /péntek/
Téma: Petőfi Sándor - családi költészete
Kedves tanulók!
Ebben a témában 2 verssel fogunk foglalkozni. A könyvből oldalcímet sajnos nem tudok mondani, mert nem a régi könyv van nálam. Viszont pdf dokumentumban mindent kidolgoztam nektek.
Csak azt írjátok le a füzetbe, amit pirossal írtam! Itt a pdf dokumentum:
A tananyagot hétfőig írjátok be a füzetbe, fotózzátok le, majd küldjétek el nekem!
Kellemes hétvégét mindenkinek!
2020. március 30. /hétfő/
Téma: Petőfi Sándor - élete, munkássága
Kedves tanulók!
A magyar romantika korszakának eddig 2 költőjével foglalkoztunk - Kölcseyvel és Vörösmartyval. Mindeketten meghatározó alakok a magyar irodalomban, de a most következő költő nem csak a magyar irodalomban, de a világirodalomban is jelentős szereplő. A legismertebb magyar költővel, Petőfi Sándorral fogunk foglalkozni.
Kidolgoztam nektek alaposan az életét. Tudom hosszú lett, de róla ennyit illik tudni. A word dokumentumot teljes egészében másoljátok be a füzetbe (3 oldal), viszont erre van elég időtök, mert csak péntekre kell elészülni vele. Persze minél ügyesebben elkészültök, annál jobb. :) Ezt kell lefotózni és elküldeni!
A tananyag a költő egész életét és pályafutását tartalmazza. Pirossal írtam a verscímeket, ezeket ti is színessen /ugyanolyan színnel/ emeljétek ki + narancssárgával az egyéb fontos információkat.
A tankönyvben /új/ a 78. oldalon kezdődik Petőfi (a régi könyvben sajnos nem tudom megmondani, de valahol a 100. oldal környékén keressétek - aki megtalálta, írja be a közös oldalra).
Ne feledjétek, hogy pénteken fogom kérni a Himnuszt és a Szózatot fejből! Annyi kedvezményt kaptok, hogy péntekig aki nem győzi mindkét verset, annak elég csak a HIMNUSZból lefelelnie. A Szózatból pedig felel a jövő hét elején. Aki győzi megtanulni mindkét verset, az feleljen le mindkettőből!
Ez a feleltetés a következő módon fog zajlani:
a.) vagy készítetek egy videót, ahol csukott / vagy letakart szemmel mondjátok fel a verset. Ezt a videót nekem privátban elkülditek facebookon - ezt meg lehet tenni bármelyik nap most péntekkel bezáróan
b.) facebookon keresztül videócset formájában felhívtok, és akkor mondjátok el a verset /a hívás időpontjában megegyezünk, de valamikor a délelőtti órákban kerítünk rá sort/
Jó készülést mindenkinek a pénteki órára!
2020. március 27. /péntek/
Téma: Vörösmarty Mihály: Szép Ilonka, Szózat
Kedves 7.B osztály!
A mai lecke Vörösmarty Szép Ilonka című versének elemzése lesz, valamint új anyagként megismerkedünk a Himnusz párverssével, a Szózat c. költeménnyel.
Az alábbi word dokumentum tartalmazza a 2 vers elemzését. Ez kerüljön be a füzetbe /a teljes dokumentum szövege/.
Vorosmarty_Szep_Ilonka_Szozat.docx
A Szózat 14 versszakból /strófából/ áll, melyből az 1-7-et fejből kérem megtanulni!!!!
Jövő pénteken sort kerítünk egy online feleltetésre a fejből feladott versekből.
Amiből fogtok felelni:
Kölcsey: Himnusz - 1-2 és 7-8. versszak
Vörösmarty: Szózat - 1-7 versszak
A feleletek osztályozva lesznek! Aki nem felel, az is felel!
Jó tanulást! Várom a fényképeket a füzetről még ezen a hétvégén!
2020. március 23. /hétfő/
Téma: Vörösmarty Mihály: Szép Ilonka
Kedves 7.B osztály!
Vörösmarty életét, amit a pénteki leckeként adtam fel, még alig küldtétek vissza néhányan. Húzzatok bele, mert nem állunk meg!!!!
A mai tananyag Vörösmarty egyik gyönyörű verse, a Szép Ilonka, ami egy tragikus szerelmet mesél el.
Hallgassátok meg a költeményt a következő linken,
https://www.youtube.com/watch?v=8atserPp8ag
közben pedig a szöveget is figyeljétek - azt pedig itt küldöm:
Vorosmarty_Mihaly_Szep_Ilonka_szoveg.docx
FELADATOK:
1. feladat: színes ceruzával rajzoljatok le egy jelentet a versből! Ezt kell lefotózni és elküldeni!
2. feladat: az alábbi linkre kattintva egy rövid tesztet találtok. Figyelmesen töltsétek ki, majd küldjétek vissza! Erre jegyet is kaptok!!!!! Segédeszközt használhattok! Itt a link:
https://forms.gle/UHaeCAtZCWJrDXLD7
Mivel azt szeretném, hogy minden tantárgyat időben küldjetek vissza az azt tanító pedagógusnak, így magyart legközelebb csak pénteken rakok fel. Addigra mindenki pótolja az előző hétről való lemaradását is! Vegyétek komolyan!
Jó tanulást!
2020. március 20. /péntek/
Téma: Vörösmarty Mihály élete
/tankönyv 68-69. oldal/
Kedves 7.B osztály!
Küldöm a péntekre szánt leckét. Ezt legkésőbb hétfőn küldjétek vissza. Vörösmarty életét kell beírni a füzetbe, majd lefotózni.
Kérlek, amit beírtok, azt tanuljátok is! Ezt kell beírni a füzetbe:
Sok érdekességet hallhattok a költőről a következő linkre is kattintva:
https://zanza.tv/irodalom/romantika/vorosmarty-mihaly-eletmuve
Várom a fotókat a füzetről! Ha valami nem világos, nyugodtan írjatok, kérdezzetek!
2020. március 18-19. /szerda-csütörtök/
Téma: Kölcsey élete és munkássága - összefoglaló
A mai nap, ahogy ígértem egy kis számonkérés fog következni. A munkátok osztályozva lesz!!!! A következő linkre kattintva tudjátok elérni a tesztlapot. Töltsétek ki - először a nevetek+osztályt, majd utána következnek a tananyaghoz kapcsolódó kérdések. Ne hagyjatok ki egy kérdést sem! A teszt végén a piros gombra kattintva külditek el nekem a dolgozatot. Tehát nem kell ezúttal semmit lefotózni! Itt a link a leszthez:
https://forms.gle/BEyV1XbBNbqadXox5
/Ha itt nem működik, akkor kopizzátok be oda, ahová a weboldalakat szoktuk írni, de felteszem a facebook csoportba is/
Jó munkát mindenkinek!
2020. március 17. /kedd/
Téma: Kölcsey: Huszt
A mai nap kiegészítjük Kölcsey Ferenc munkásságát a Huszt című versével. /tankönyv 66. oldal/
Ami a füzetbe kerüljön:
Kölcsey Ferenc: Huszt
"Bús düledékeiden, Husztnak romvára, megállék;
Csend vala, felleg alól szállt fel az éjjeli hold.
Szél kele most, mint sír szele kél; s a csarnok elontott
Oszlopi közt lebegő rémalak inte felém.
És mond: Honfi! Mit ér epedő kebel e romok ormán?
Régi kor árnya felé visszamerengni mit ér?
Messze jövendővel komolyan vess öszve jelenkort;
Hass, alkoss, gyarapíts: s a haza fényre derűl!"
Műfaja: epigramma
Verselése: időmértékes verselés
A cím egy városnév, ami ma Ukrajna területén található.
A vers egy tájkép, melyből egy szellem lép elő. A költeményben megelevenedik a múlt, a jelen és a jövő. A költő Huszt várrománál sétál, amikor megjelenik egy szellem, akivel beszélgetni kezd. A szellem szerint nem kell a múlton rágódni.
Üzenete: az alkotás ad értelmet az emberi létnek: " Hass, alkoss, gyarapíts: s a haza fényre derűl!"
Feladat:
A vers szövegét tanuljátok meg fejből!
Kölcsey életét alaposan nézzétek át, mert holnap számonkérés lesz virtuális teszt formájában!!!
Kérek mindenkit, hogy vegye komolyan a tanulást!
A füzetbe leírt új tananyagot ismét fotózzátok le, és küldjétek el messengeren vagy e-mail-ben! Mindenkinek visszajelzek, akitől megkatam.
Jó munkát és szép napot! :)
2020. március 16. /hétfő/
Téma: Kölcsy Ferenc: Himnusz /A magyar nép zivataros századaiból/
Már foglalkoztunk Kölcsey Ferenc életével, és most fogunk a munkásságához. Költőként örökre beírta a nevét az irodalomkönyvekbe, hiszen nemzeti imánk, a Himnusz írója. Ezzel foglalkozik a mai óránk.
Kölcsey életét elkészítettem egy prezentációban képekkel ellátva. Mindenki nézze meg, és akinek hiányzik az életrajz, az innen azt is pótolhatja:
Először olvassátok el a Himnusz szövegét az irodalom tankönyv 63. oldaláról /régi könyvben sajnos nem tudom megmondani/. A szöveget az itt belinkelt videóban is megtaláljátok.
https://www.youtube.com/watch?v=-xWtNybLuUU&t=515s
Ami a füzetbe kerüljön!
A vers elemzése. Ezt csatolom szöveges dokumentumként itt, és írjátok be az egészet a füzetbe:
Kolcsey_Ferenc_Himnusz_elemzes.docx
A verselemzés után a rendes irodalom füzetbe írjátok be a vers 1-2. és a az utolsó 2 versszakát, amit fejből meg is kell tanulni!!!!!
A füzetbe leírt tananyagot lefotózva küldjétek vissza a megadott e-mail címre vagy messengeren holnap délig!
Jó munkát mindenkinek!
Kontakt
-
Základná škola Viktora Szombathyho s VJM - Szombathy Viktor Alapiskola Námestie Slobody 141 Jesenské - Feled
Nám. Slobody 141
98002, Jesenské - +421 x 047/5698425