Adriena Greksa
3.B Matematika 2020/2021
2021.3.11.- Csütörtök
A mair órán folytatjuk a felosztást és osztást. A tankönyv 36. oldalán lévő feladatokat fogjuk megoldani. Kezdjük azzal, hogy megnézzük a képet ahol Ádám 2 egyenlő részre osztja szét a kockáit.
Ha megnéztétek jó alaposan végezzétek el az 1.,2.,3.,4.-ig feladatot.
2021.3.10.- Szerda
Kedves gyerekek! Ma a könybvől fogtok feladatokat megoldani. Kérlek titeket a füzetbe dolgozzatok.
Feladatok a következők: 27/66. , 28./10. , 29/12. , 29./16. 30./19.
Jó munkát.
2021.3.9.- Kedd
A mai órán osztással ,felolsztással fogunk foglalkozni. Mégpedig a következő gyümölcsöket fogjuk szétosztani. Az első feladatotok az lesz, hogy lerajzoljátok a képen láthato körtétek, majd elosszátok őket kétfelé, tetszés szerint- bekarikázva.
2. feladat: cukorkákat rajzolod le, és azt is elosztod.Oszthatod több részre is.
3.feladat: Gesztenyéket kell 2 felé osztanod, többföleképpen. Bármely kupacban legfeljebb 7 szem gesztenye lehet.
Mindet rajzold le a füzetetdbe.
2021.3.4.- Csütörtök
Továbbra is a tankönyvben dolgozunk. Oldjátok meg a 32. oldalon a 45. feladatot, 33./64.
2021.3.3.- Szerda
Kedves gyerekek! Kérlek titeket oldjátok meg a következő feladatokat. Tankönyv- 31./36. 32./43.,44. - Egymas alá írd a szamokat, és úgy végezd el az összeadást, kivonást.
2021.2.4. - Csütörtök
Kedves gyerekek! Továbbra is a szorzótáblával foglalkozunk. Kérlek titeket kattintsatok a linkre, és oldjátok meg a feladatokat, amit Patrícia tanító néni készített nektek. matematika-3.B_(1).docx Jó munkát
2021.2.3. - Szerda
A mai órán megtanuljuk a 4-es szorzótáblát.
Kérlke vegyétek elő a matematika füzeteteket, és írjátok le, majd tanuljátok meg.
1 · 4 = 4
2 · 4 = 8
3 · 4 = 12
4 · 4 = 16
5 · 4 = 20
6 · 4 = 24
7 · 4 = 28
8 · 4 = 32
9 · 4 = 36
10· 4 = 40
Ha leírtátok és megtanultátok kattintsatok a következő linkre, mellyel gyakorolhatjátok a 4-es szorzótáblát. A feladatotok annyi lesz, hogy meg kell fejtenetek a szorzást. Kattints a kék inditás gombra, és meg is jelenik a feladat. Tehát pl. ott lesz, hogy 3 · 4 = Tudjuk, hogy az eredmény 12 lesz. Tehát a színes kis négyzetekben megkeresed a 12 és rákkattintasz. Jelezni fogja, hogy jó-e vagy rossz. A végén meg tudod nézni, összesen hány jó illetve rossz választ adtál. Jó munkát.
https://wordwall.net/hu/resource/320428/matek/tanak-matematika-4-es-szorz%c3%b3t%c3%a1bla
2021.2.2. -Kedd
Kedes gyerekek! A mai órán a tankönyben lévő feladatokat fogunk megoldani. Kérlek, nyissátok ki a füzeteteket és abba dolgozzatok.
Tankönyv 24/22. 25/45.,46.,54. + 27/58.,66 Jó munkát!
2021.1.28. - Csütörtök
Ismételjük át az 1-es, 2-es, 3-as szorzótáblát!
1 · 1 = 1 1 · 2 =2 1 · 3 = 3
2 · 1 = 2 2 · 2 =4 2 · 3 = 6
3 · 1 = 3 3 · 2 =6 3 · 3 = 9
4 · 1 = 4 4 · 2 =8 4 · 3 = 12
5 · 1 = 5 5 · 2 = 10 5 · 3 = 15
6 · 1 = 6 6 ·2 = 12 6 · 3 = 18
7 · 1 = 7 7 ·2 = 14 7 · 3 = 21
8 · 1 = 8 8 · 2 = 16 8 · 3 = 24
9 · 1= 9 9 · 2 = 18 9 · 3 = 27
10 · 1 = 10 10 · 2 = 20 10 · 3 = 30
Gyakoroljátok sokat. Kérjétek meg szüleiteket, hogy kérdezzék fel tőletek az 1-es, 2-es 3-as szorzótáblát. Először sorban, majd összekeverve.
2021.1.27.- Szerda
A mai órán tovább gyakoroljuk a szorzást. Az 1-es , 2-es szorzótáblát már megtanultátok. Kérlek Titeket nyissátok ki a tankönyvet, és oldjátok meg a következő feladatokat. 23/ 13., 24/21.
25/30. - Folytasd a számokat!
2,4,6,....
3,6,9,....
5,10,15....
9,18,27...
10,20,30...
Kérlek mondd el mit vettél észre,mikor ezt a feladatot oldottad meg.
Ha megoldottátok a feladatokat megtanuljuk a 3-as szorzótáblát. Ezt is írjátok be a füzetetekbe és tanuljátok meg.
1 · 3 = 3
2 · 3 = 6
3 · 3 = 9
4 · 3 = 12
5 · 3 = 15
6 · 3 = 18
7 · 3 = 21
8 · 3 = 24
9 · 3 = 27
10· 3 = 30
+feladat: 24/24.
Jó munkát!
2021.1.26.- Kedd
Kedves gyerekek!
A mai órán folytatjuk a szorzótábla tanulását. Ma a kettes szorzótáblával fogunk megismerkedni.
Kattintsatok a linkre, töltsétek le és a füzetbe végezzétek el a feladatokat, amiket Hubay Anita aszisztensünk készített nektek.
1.Feladat: Add össze a megadott számokat és írd le szorzással! - 2-es szorzótáblával dolgozunk.
Az első feladatot oldjuk meg együtt:
2+2+2= 6 , tehát ezt ha szorzással akarjuk felírni, az így fog kinézni: 3
[@hierarchy='flowHierarchy']/node()[0]/node()[@hierarchy='textStructure']/node()[1]/node()[0]/node()[@hierarchy='data']/node()[0]]/b/normal_png/formula_.png)
2 = 6Többi feladatot is így oldjátok meg.
2+2+2+2+2= _____________________
2+2= ________________
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2= _______________
2+2+2+2+2+2 =____________________
2+2+2+2= _______________
2+2+2+2+2+2+2+2+2 = __________________
2+2+2+2+2+2+2= ________________
2+2+2+2+2+2+2+2 = ___________________
2.Feladat
Írjátok le a füzetetkbe a 2-es szorzótáblát és tanuljátok meg.
1 · 2 = 2
2 · 2 = 4
3 · 2 = 4
4 · 2 = 4
5 · 2 = 10
6 · 2 = 12
7 · 2 = 14
8 · 2 = 16
9 · 2 = 18
10· 2 = 20
Ha megtanultátok a 2-es szorzótáblát végezzétek el a következő feladatot.
Végezd el a szorzást, majd írd át a szorzást összeadásra!
3*2=____________________________________________________
4*2= ____________________________________________________
5*2=____________________________________________________
1*2= ____________________________________________________
8*2= ____________________________________________________
10*2=____________________________________________________
2*2 = ____________________________________________________
7*2 = ____________________________________________________
9*2= ____________________________________________________
2021.1.21. - Csütörtök
Ismételjük át az egyes szorzótáblát.
Nyissátok ki a füzeteteket és írjátok le a következőt:
1.Feladat:
8.1=
3.1=
4.1=
2.1=
1.1=
7.1=
6.1=
9.1=
10.1=
2.Feladat:Add össze, majd írd fel szorzással
5+5=
1+1=
3+3=
4+4=
6+6=
2+2=
A szorzótényező felccserélhetősége!
FONTOS!!!
Jegyezd meg!!
Ha a szorzótényezőket felcseréljük, akkor az eredmény nem változik.Itt egy példa:
Nézzétek meg a 2 képet. Az első képen 3 alma van, a másodikon 4.
Tehát mondjunk szorzást az első képen lévő piros almákról,
majd a második képenlévő almákról is mondjunk szorzást!
Melyik több?1.kép : 1+1+1=3
2.kép: 1+1+1+1=4
-tehát 3
4 =12 leszEzt a szorzást írhatjuk fel az első sorban levő almákról: 3
4=12
Ezt a szorzást írhatjuk fel a második sorban levő almákról: 4[@hierarchy='flowHierarchy']/node()[0]/node()[@hierarchy='textStructure']/node()[1]/node()[2]/node()[@hierarchy='data']/node()[0]]/b/normal_png/formula_.png)
3=12Azt tapasztaljuk, hogy az első sorban levő piros almák száma (eredmény) megegyezik a második sorban levő almák számával.
2021.1.20. - Szerda
A múlt órán elkezdtünk a szorzással foglalkozni. A mai órán tovább folytatjuk ,gyakoroljuk ezt.
Oldjunk meg két feladatot, hogy minél jobban begyakoroljuk ezt a témakört, és könnyebben menjen a szorzótábla megértése!
1. feladat: Nézzétek meg a képet. Az 1-es szorzótblát látjátok.
Láthatjátok a bal oldalon lévő összeadást(rózaszín rész) és a jobb oldalon lévő szorzást (kék rész).
Add össze, majd írd fel szorzással.
Itt egy példa: 3+3+3+3+3 = 5.3
8+8+8=
10+10+10+10+10=
4+4+4+4+4+4+4=
5+5+5+5=
Írjátok le a füzetetkebe, és tanuljátok meg!
1-es szorzótábla:
1 · 1 = 1
2 · 1 = 2
3 · 1 = 3
4 · 1 = 4
5 · 1 = 5
6 · 1 = 6
7 · 1 = 7
8 · 1 = 8
9 · 1= 9
10 · 1 = 10
2.feladat:
Bencének két kisautója van, Daninak pedig négy.
A kettő és a négy egymásnak hányszorosai?
Bence
Dani
Az ábráról is le tudjuk olvasni, hogy egymásnak kétszeresei, mert ha a kettőt megszorozzuk kettővel, akkor pontosan négyet kapunk.
2 · 2 = 42021.1.19. Kedd
A mai órán elkezdjük a Szorzást. A szorzótábla bevezetését.
Biztosan Te is észrevetted már, hogy a mindennapi beszédünk során gyakran mondunk olyat, hogy például "Nekem kétszer annyi szendvicsem van, mint neked." vagy hogy "Az én hajam kétszer olyan hosszú, mint a tiéd."
Most azt fogjuk megtanulni, hogy mit jelentenek ezek a mondatok.
Ha egy dologból van két darabunk, és annak a kétszeresét vesszük, akkor kétszer kettő lesz abból a dologból, vagyis összesen négy darabunk lesz.
A szorzás nem jelent mást, mint többszörös összeadást. A többszörös összeadás helyett a szorzást használjuk. Így egyszerűsítünk, és kevesebbet kell írni.
A szorzótáblák ismerete fontos az írásbeli szorzás alkalmazásánál.Mint ahogy már említettem is a szorzást műveletét a többszörös összeadás helyett használjuk.
Például:1+1+1= 3 · 1
Az olyan összeadást, amely során többször adjuk össze ugyanazt a számot, röviden is leírhatjuk egy más művelettel.
Ez az új művelet a szorzás.
A szorzás jele: •Nézzünk erre egy egyszerű példát!
Kati várta a barátait, hogy végre elmehessenek görkorcsolyázni. Elsőként Gabi érkezett meg, akinek sárga görkorija volt, majd megjött Dani is, aki kék görkorit kapott születésnapjára. Először még csak Kati álldogállt, és várta a barátait, később már megjött Gabi, majd pedig Dani. Hányszor többen voltak, amikor már mindenki megérkezett?
Először még csak Kati volt a találkahelyen.
Megérkezett Gabi.
Végül Dani is megjelent.
Ez egyszerű! Először csak egy ember volt, majd még egy jött, és azon felül is egy érkezett. Tehát 1 + 1 + 1 = 3.
Ezt szorzással úgy tudjuk felírni, hogy 1 x 3 = 3
Tehát a megoldás: háromszor többen voltak, amikor mindenki megérkezett.2021.1.14. - Csütörtök
Számold ki a szöveges példát!
Anya süteményt sütött az ünnepélyre. A gyerekek felfedezték és 70-et megettek belőle. Csupán 47 darab maradt. Hány darab süteményt sütött anya az ünnepségre?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Számold ki!
36 + 44 - 20 +45=
43+20-15+40=
53-15+35+9=
87-30+10+21=
2021.1.13. - Szerda
Kedves gyerekek! Iskolánk aszisztense Hubay Anita készített számotokra egy feladatlapot. Kérlek benneteket oldjátok meg a füzetetekbe. Jó munkát.
1.Számold ki!
238 + 22 = 564 – 355 = 965 - ___ = 900 ____- 20 = 500 45 + 783 = 987 – 218 = 411 +___ =420 ____ + 40 = 240
2. Számold ki!
Növeld 11-el: 124, 135, _____, _____, _____
Csökkentsd 5-el: 635, 630, _____, _____, _____
Növeld 20-al: 401, 421, _____, _____, _____
Csökkentsd 100-al: 585, 485, _____, _____, _____
3. Számold ki!
56 + 44 - 20 +45=
23+30-10+40=
63-13+30+9=
77-30+20+11=
2021.1.12 - Kedd
Kedves gyerekek! Iskolánk aszisztense Péntek Patrícia készített számotokra egy feladatlapot. Kérlek benneteket oldjátok meg a füzetetekbe. Jó munkát.
Számítsd ki!
408
- 234
729
- 145
675
- 232
903
- 81
892
- 79
774
- 556
227
+ 141
416
-+ 323
513
+ 264
502
+ 255
424
+ 265
2020.12.17. - Csütörtök
Pótold a hiányzó számot!
......+9=13
......+8=13
......+6=13......+4=12
......+7=15
......+3=15
3+......=12
9+......=16
7+......=142020.12.16. - Szerda
Alkoss háromjegyű számokat a következő számjegyekből! Mindegyiket egyszer használhatod fel!
2 4 7
Hány számot tudtál készíteni?
a) Karikázd be a páros számokat kékkel!
b) Karikázd be a legnagyobb számot!
c) Állítsd a számokat növekvő sorrendbe!
2020.12.14. -Hétfő
1.feladat:
Szöveges feladatok.- Füzetbe dolgozz.
1. Sanyi 71 színes levelet gyűjtött. Géza 21-gyel többet. Hány levelet gyűjtött Géza?
2. Sára néninek hétfőn reggel 63 szál vörös rózsája volt. Napközben eladott belőle 35 szálat. Hány szál rózsa maradt záráskor?
2.Feladat:
Alkoss háromjegyű számokat a következő számjegyek felhasználásával!
6 6 2
a) Hány számot tudtál készíteni?
b) Karikázd be a legnagyobb számot!
c) Állítsd a számokat növekvő sorrendbe!
2020.12.10.- Csütörtök
1.feladat:
Írd le a következő 5 számot.
Számolj egyesével!
134,135,136,__,__,__,__,__,
Számolj tízesével!
65,75,85,__,__,__,__,__,
Számolj százasával!
376,476,576,__,__,__,__,__,
2.feladat:
Számold ki!
89-20-3= 78-15-5= 100-20-8= 99-30-6=
2020.12.9.- Szerda
Számoljátok ki és feleljetek a kérdésre, füzetbe dolgozzatok.
1. feladat:
Anyuka 48 darab fánkot sütött. A gyerekek este 6 fánkot megettek.
Mennyi fánnk maradt reggelire?
2.feladat: Add össze!
38+4+9= 89+7+3=
29+60+5= 77+22+9=
3.feladat: Számolj!
35+__=39 44+__=70 100+__=200 250+__=300
2020.12.07. -Hétfő
Gyakoroljátok tovább az összeadást írásban. A helyiértékekre figyeljetek.
126+216= 819+127= 355+437= 144+303= 452+532= 678+213=
Kedves gyerekek! A mai matematika órát itt tartjuk. A feladatotok az lesz, hogy gyakoroljátok az összeadást írásban. Írjátok le a füzetetekbe.
743+123= 326+215= 458+232= 629+122= 786+115= 365+325=
726+256= 859+127= 655+237= 543+333= 452+532= 678+213=
22.10.2020 - Csütörtök
Írd le számokkal!
1. feldat: 6 tízes 5 egyes _______ 9 tízes 2egyes_______ 4 tízes 8egyes______
2.feladat: Folytasd! Írd le a következő 5 számot!
75, 76, 77, ____, ____, ____, ____, ____,
54, 53, 52, ____, ____, ____, ____, ____,
3.feladat: Hasonlítsd össze a számokat! < , > , =
52 65 ,
71 19 ,
83 96,
42 42
21.10.2020 - Szerda
Tankönyv - 11. oldal 89. , 90., 91., 98. feladat. Füzetbe dolgozz. Jó munkát.
20.10.2020 -Kedd
1.Feladat - összeadás,kivonás .Számolj gyorsan,pontosan!
46-28= 74+16=
33-17= 32+24=
56-12= 71+59=
71-59= 43+40=
43-40= 37+18=
98-77= 21+15 =
63-51= 46+11 =
23-14= 51+39 =
72-37= 72+37=
51-39= 23+14 =
91-81= 63+51 =
51-24= 42+36 =
46-11= 98+77=
21-15= 45+54=
61-61= 52+13 =
19.10.2020 -Hétfő
Kedves gyerekek! Az iskolánk aszisztense készített számotokra egy feladatlapot! Ma ezt oldjátok meg.Jó munkát
1.feladat:A képen láthatod kékkel a páratlan számokat és pirossal kijelölve a páros számokat
A következő feladatban csoportosítsd a páros és páratlan számokat
2 5 6 16 25 21 43 34 51 20 1 66 30 71
Páros számok
.................................................................................
Páratlan számok
.................................................................................2.feladat:
Pótold a hiányzó számot!
......+9=13
......+8=13
......+6=13......+4=12
......+7=15
......+3=15
3+......=12
9+......=16
7+......=14
1.Feladat:
Add össze!
25+25=
33+10=
40+20=
50+50=
15+15=
Jó munkát!
Kedves diákok. A mai matematika óránk rendhagyóan fog zajlani,mivel tudjátok mindnyájan,hogy a koronavírus járvány veszélye miatt iskolánkban a tanítás szünetel, ezért most így kapjátok meg a feladatokat.